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発達ピラミッドを使った教育方法の記事

幼児の「覚醒レベル」とは?感覚統合との関係

「覚醒レベル」何かアニメや漫画から連想させられるような言葉ですが、幼児教育、子どもの成長に関しても重要な言葉です。そして、今まで何回かお伝えした「感覚統合」にも深く関連しています。 「落ち着きがない」「ボーッとしやすい」「興奮が止まらない」(続きを読む)

「ボディ・イメージ」とは?学びや自信を支える“身体の地図”

「よく転ぶ」「ぶつかりやすい」「力加減が極端になる」──幼児教育の現場では、こうした相談を受けることが少なくありません。成長の個人差の範囲に見えることもありますが、その背景には ボディ・イメージ(身体図式) という重要な発達要素が関係してい(続きを読む)

固有覚の育ちと、子どもの「身体の使い方」→学習の土台へ

子どもが「力加減がうまくいかない」「イスにドスンと座る」「鉛筆を強く握りすぎて折ってしまう」──。こうした行動には、単なる“性格”や“しつけ”ではなく、身体の内部からの感覚=固有覚(深部覚) が大きく関わっています。 触覚 → 平衡感覚 と(続きを読む)

感覚統合は“学びの土台”。「感覚」の育成が学習意欲を育てる

幼児期の子どもたちは、目に見えない“感覚の世界”を通して、自分の身体と心を育てています。走ったり、触れたり、抱っこされたり、揺れたりといった日常の経験は、単なる遊びではなく「感覚統合」という大切なプロセスにつながっています。 私たちが当たり(続きを読む)