「どうして雨が降るの？」「なぜ氷は溶けるの？」そんな幼児の素朴な“なぜ”の連続こそ、思考の芽生えです。 それは単なる好奇心ではなく、自分で筋道を立てて考えようとする“推論力”の始まり。発達心理学の観点からも、この力は幼児期にこそ飛躍的に伸び(続きを読む)

「覚えたはずなのにすぐ忘れちゃう」「話を聞いても途中で内容が抜けてしまう」──そんな子どもの様子に、心配を覚えたことはありませんか？実は、これらの背後には“ワーキングメモリ（作動記憶）”という見えない力が関係しています。ワーキングメモリは、(続きを読む)