「遺伝と環境、どっちが子どもの未来をつくるの？」この問いに答える鍵が“遺伝率”です。 先日、発達行動遺伝学についてブログ記事を書きました。前編　幼児期の環境は“学びの抵抗”をなくす—私の経験と発達行動遺伝学後編　幼児期こそ「環境」がものをい(続きを読む)

前回は、私自身の経験をもとに「幼児期の教育が大人になっても効果を発揮する」ことをお話ししました。※前回の記事　幼児期の環境は“学びの抵抗”をなくす—私の経験と発達行動遺伝学 ありがたいことに幼児期に本や対話に恵まれた環境で育った私は、中学・(続きを読む)

本日は発達行動遺伝学についての３回目、ひとまず最終回の記事です。ですが、非常に重要なテーマですので、情報が更新され次第また改めてお伝えしていきます。最終回のテーマは発達行動遺伝学と幼児教育です。「子どもの才能をどう伸ばすか」これは多くの保護(続きを読む)

本日は昨日書いた発達行動遺伝学についての2回目の記事です。今回は社会格差との関連です。親として、子どもが持って生まれた“可能性”を最大限伸ばしてあげたいと思いますよね。でも、家庭の経済状況が遺伝と環境のバランスにどう影響するのか？発達行動遺(続きを読む)

皆さんは「発達行動遺伝学」という学問をご存じでしょうか。「才能は生まれつきか？それとも環境か？」はよく聞くテーマですが、この学問もその疑問に対して一つの考え、答えを提示しています。近年、発達行動遺伝学という学問が、勉強、学習などの認知能力だ(続きを読む)