前回の追加記事になります。

「あと少しでできそう！」そんな瞬間に、子どもの成長は大きく加速します。
心理学者ヴィゴツキーが提唱した「最近接領域（ZPD）」は、この“できそうで、できないこと”に大人が寄り添うことで、能力をぐんと伸ばせると説きました。
私たちリコポ幼児教育は、この理論を土台に「個別教育」を大切にしています。子どもは一人ひとり性格も得意分野も違います。だからこそ、個別に寄り添うことで「学びを楽しむ力」「自信を持って挑戦する力」を育てられるのです。今回は「最近接領域」がもたらす具体的な利益について、保護者の皆さまにわかりやすくお伝えします。

最近接領域とは？前回のおさらい

• ① すでに一人でできること
• ② 大人の手助けがあればできること ← ここがZPD（最近接領域）
• ③ 現時点では難しすぎてできないこと

例：

• ① ひらがな・カタカナは読める
• ② 大人と一緒に絵本を読める ← 成長のチャンス！
• ③ 漢字混じりの本はまだ無理

この「②の領域」に働きかけることが、成長を最も効果的に後押しします。

子どもの「あと一歩」を見極める力

子どもは、一人で読むには難しい絵本でも、大人の補助があれば楽しめます。

• わからない言葉を説明する
• 読み直しをサポートする
• 感情を込めて一緒に読む

こうした関わりによって、子どもは「読めた！」という達成感を積み重ね、自信をつけていきます。

一方、簡単すぎる課題や難しすぎる課題は成長の機会を逃します。だからこそ「子どもにとって今一番伸びる課題」を見極めることが重要です。

リコポ幼児教育では、アドバイザーであるアトム先生や担当の先生が、一人ひとりを見て、保護者と相談しながら最適な教育プランを作ります。

会話がもたらすさらなる利益

ZPDに働きかけるとき、単に読み聞かせをするだけでなく「会話」を重視しています。

たとえば絵本を読みながら――

• 「この登場人物はどうしてこうしたと思う？」
• 「もし君ならどうする？」
• 「似たような経験をしたことある？」

こうした問いかけは、語彙力だけでなく以下の力を育てます。

• 思いやり：相手の立場に立って考える力
• メタ認知：自分を客観視し、不足や強みを把握する力　※メタ認知はとても重要な能力です。また後日詳しく説明します。
• 説明力：自分の考えを言葉で伝える力

「褒める」ことが自信を育む

さらに大切なのが「褒めること」。
ただし「結果」ではなく「努力や工夫」を褒めるのがポイントです。

• ×「頭がいいね」
• ○「最後まで諦めずに読めたね！」
• ○「知らない言葉を自分で考えたのがすごいね！」

この褒め方が、自己肯定感を高め、努力する楽しさを子どもに教えます。褒め方も後日詳しくお伝えします。

幼児期は「人生の基盤」をつくる大切な時期

「0〜6歳で将来に必要な能力の80％が備わる」と言われるように、幼児期は学びの土台づくりのゴールデンタイムです。
モンテッソーリ教育でも「敏感期（特定の学びが特に吸収されやすい時期）」の存在が指摘されています。

参考：文部科学省「幼児教育と発達」

https://www.mext.go.jp/content/20210720-mxt_youji-000016944_08.pdf

保護者の悩みに寄り添う

「集団教育ではついていけるか不安」
「うちの子の良さを伸ばしてほしい」
そんな保護者の声を私たちは多く聞きます。

個別教育なら、

• 一人ひとりの発達に合わせた学び
• 保護者との定期的なカウンセリング
• 小さな成長の見逃し防止

これらを通して「学びを楽しむ子ども」に育てることができます。

まとめ：個別教育の強みは「未来を切り開く力」

• 最近接領域（ZPD）に働きかけることで子どもは大きく成長する
• 会話や褒め方を工夫することで、語彙力・思いやり・自信が育つ
• 幼児期は教育のゴールデンタイム。だからこそ「個別教育」が効果的

リコポ幼児教育は、保護者と共に子どもの未来を育みます。