クライン理論から読み解く、わが子の「極端さ」の意味 「さっきまで“ママ嫌い！”と言っていたのに、5分後には“ママ大好き”――どういうこと？」 幼児期の子どもは、ときに驚くほど“極端”です。怒ったかと思えば甘え、拒否したかと思えば抱きつく。 (続きを読む)

ハヴィガーストと幼児教育 これまで本ブログでは、エリクソンの発達理論を取り上げ、子どもの内面の成長や心理的な課題について考えてきました。今回はその流れを受けて、視点を少し広げ、「人生の中で人はどのような課題に向き合いながら成長していくのか」(続きを読む)

幼児教育や子育てについて調べていくと、「ピアジェ」「ヴィゴツキー」「ゲゼル」といった発達理論の名前に出会います。これらは、現代の教育や保育の考え方の土台にもなっている重要な理論です。 では、そのさらに“原点”にあたる人物は誰でしょうか。それ(続きを読む)

シュテルンの輻輳説で読み解く幼児教育の本質 「この子はもともと運動が苦手なタイプだから」「性格は生まれつき決まっているから仕方ない」子育ての中で、そんな言葉が頭をよぎったことはありませんか。一方で、「育て方が悪かったのでは」と自分を責めてし(続きを読む)

幼児教育と発達に合った関わりの重要性 「○歳から英語」「○歳でひらがなが読めると有利」「早く始めた子が勝つ」そんな言葉に、どこか焦りや不安を感じたことはありませんか。 幼児教育に関心を持つ保護者の多くが、「出遅れたら取り返しがつかないのでは(続きを読む)