幼児期の子どもたちは、目に見えない“感覚の世界”を通して、自分の身体と心を育てています。走ったり、触れたり、抱っこされたり、揺れたりといった日常の経験は、単なる遊びではなく「感覚統合」という大切なプロセスにつながっています。 私たちが当たり(続きを読む)

近年、保育現場や幼児教育の現場で耳にする声に、こんなものがあります。 こうした子どもたちを前に、「育てにくさを感じる子が増えた」と感じている保護者の方もいらっしゃるかもしれません。 しかし、その背景には“心の弱さ”や“しつけ不足”だけではな(続きを読む)

子どもが安心をつくる心のメカニズム ここ何回かアタッチメントの重要さをお伝えしてきました。「学習」に行きつくためには非認知的な能力が不可欠です。そして、その非認知能力を養うためにもアタッチメントは不可欠です。ということで今回もアタッチメント(続きを読む)

ヘックマン研究が示す“人生を変える幼児期の投資”とは？ 今回もアタッチメントお伝えしつつ、これも以前書きましたが改めてヘックマンの研究を踏まえつつ「学習」につながる幼児教育の重要さをお伝えします。 非認知能力は「安定したアタッチメント」から(続きを読む)

前回の記事では「アタッチメント（愛着）」が子どもの心の発達にどれほど大きく影響するかをご紹介しました。保護者の方々からは、「愛着が育つと、子どもの “生きる力” にどんな違いが生まれますか？」という声をよくいただきます。 実は——非認知能力(続きを読む)