「受け止めて、切り返す」で第二の自我を育てる幼児教育 幼児期になると、「いや！」「これじゃなきゃダメ！」「もっと！」と、強い自己主張や“ただこね”が一気に増えてきます。保護者の方にとっては大変ですが、実はこの時期の“こだわり”や“自己主張”(続きを読む)

昨日に続き、愛着についての記事です。※前回【愛着】の発達について　親子関係の“安心の土台”をどうつくるか？ 赤ちゃんは、ただ可愛い存在ではありません。生まれたその日から「この世界で安心して生きていくための土台」をつくるプロセスが始まっていま(続きを読む)

子育てをしていると、子どもの甘え方や親への距離感に「この子は少し慎重だな」「この子はすごくべったりだな」など、**“個人差”を強く感じる場面があります。実はこうした違いは、心理学でいう「愛着（アタッチメント）」**のスタイルに深く関わってい(続きを読む)

ソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）で育む「心の学び」 子どもが生きていく未来は、AIやテクノロジーの進化によって、今とはまったく違う社会に変化します。そんな中で本当にひとつ必要なことは、「感情を理解し、他者と協力しながら課題を(続きを読む)

前回の子どものやる気を出すために「動機づけ」の記事を書きました（【子どものやる気を引き出す方法】「動機づけ」の正体と育て方）。本日はそれに関連する記事です。子どものやる気を出すために必要なこと「動機」に続いて、今日のキーワードは「期待」です(続きを読む)