ヘックマン研究が示す“人生を変える幼児期の投資”とは？

今回もアタッチメントお伝えしつつ、これも以前書きましたが改めてヘックマンの研究を踏まえつつ「学習」につながる幼児教育の重要さをお伝えします。

非認知能力は「安定したアタッチメント」から育つ（前回の記事）

子育ての現場では、つい「何歳でひらがなが読めるか」「計算ができるか」など“目に見える力”に注目しがちです。もちろん学ぶ楽しさは大切ですが、実は人生の幸福度や成功により強く影響しているのは 「非認知能力（やり抜く力・自己調整・協調性など）」 だと、多くの研究が明らかにしてきました。

そして、この非認知能力がぐんぐん育つ時期こそ——
就学前の幼児期 と 安定したアタッチメント（愛着関係）。

本記事では、ヘックマンの研究、ペリー就学前計画などの世界的研究を交えつつ、改めてアタッチメントのや就学前教育の重要性をお伝えし、なぜ「幼児期の関わり」が人生全体の土台をつくるのかを、わかりやすく解説します。

【本記事のポイント】

• 就学前の教育がなぜ非認知能力の土台になるのか
• ヘックマン研究・行動遺伝学が示す「幼児期投資の驚くべき効果」
• ペリー就学前計画が明らかにした“幼児期の教育が人生を変える理由”
• アタッチメント（愛着）の安定が非認知能力の核心となる仕組み
• 幼児期の関わりによって、高校卒業率・収入・持ち家率まで変わる
• 私たちリコポ幼児教育の、教育型ベビーシッターとしての取り組み

なぜ“就学前の教育”が非認知能力にとって決定的なのか

これも復習になりますが、改めて軽く書きます。
幼児期は脳の発達が最も大きく進む時期です。
特に 前頭前野（感情・行動のコントロール） や 社会性を担う領域 が急速に伸びるため、非認知能力の基礎が形成されやすい黄金期です。

認知能力（IQ）は比較的遺伝の影響が強い領域ですが、
非認知能力は「環境」や「関わり方」の影響が桁違いに大きいことが、世界中の研究で一致しています。

つまり——
幼児期の経験は“人生の伸びしろ”そのもの。
就学前教育は、将来の学習態度・人間関係・ストレス耐性に大きな影響を残すのです。

非認知能力について詳しく　「非認知能力]とは。改めて非認知能力をまとめます

幼児期にお金をかけるほど「教育の投資効率」が高まる

■ヘックマン曲線が示す“圧倒的な費用対効果”

ノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・ヘックマンは、幼児教育への投資効果を経済学的に測定しました。その結果有名になったのが、次の知見です。

教育に投資するなら、幼児期（0〜5歳）が最も費用対効果が高い。

特に、安定した大人との関係、安全な環境、遊びを通した学び、丁寧な対話などの “質の高い幼児教育” が、将来の非認知能力と学習成果を強力に押し上げるとしています。

※ヘックマンの記事に関してはこちらをご覧ください。
　「幼児教育は最高の投資」ヘックマンが証明する幼児教育の重要性

■発達行動遺伝学の視点でも幼児期の環境効果は大きい

行動遺伝学では「遺伝と環境の影響」を科学的に切り分けますが、そこで分かっている重要なポイントがあります。

• IQ（認知能力）は成長すると遺伝の影響が強くなる
• 非認知能力は環境の影響を受け続ける
• 特に幼児期の家庭環境・大人との関わりが大きく作用する

つまり、
幼児期にどのような大人と過ごすか、どんな刺激を受けるかが、非認知能力の伸びを決める。
ここに教育投資の“リターンの大きさ”の理由があります。

※ここでは簡単に触れています。

　発達行動遺伝学は幼児教育を行なう上でとても重要な研究、学問です。ぜひこちらをご覧ください。
　発達行動遺伝学とは？幼児教育がとても大事な理由

ペリー就学前計画が示した、幼児教育の「一生ものの効果」

世界で最も有名な幼児教育研究の一つが ペリー就学前計画 です。
1960年代のアメリカで「社会・経済的に不利な条件を抱えていることによるリスク（ socio-economic risk）」 の高い家庭の子どもたちを対象に、質の高い就学前教育を行ったプロジェクトです。

長期追跡の結果は衝撃的でした。

■就学前教育を受けたグループの成果

• 高校卒業率が高い
• 成人後の収入が高い
• 犯罪率が下がる
• 持ち家率が高い
• 生活満足度も高い

しかも、これらの効果は主に 非認知能力の伸び によるもので、単純な学力テストの点数とは異なることも明らかになっています。

幼児期の「丁寧なかかわり」と「温かい関係性」が、大人になってからの選択や行動にも影響し続ける——
まさに幼児教育の力を世界に示した研究と言えるでしょう。

アタッチメント（愛着）の安定は、非認知能力の“根っこ”になる

これも繰り返しになりますが、あらためて書きます。
アタッチメントとは、子どもが特定の大人（主に保護者）と築く「情緒的な信頼関係」のこと。
この愛着が安定すると、子どもは次のような力を獲得していきます。

• 自分の気持ちを安心して表現できる
• 好奇心を持って外の世界へ踏み出せる
• 失敗しても立ち直りやすくなる
• 困難に向き合う粘り強さが育つ
• 他者との関係を良好に築く力が伸びる

これはすべて 非認知能力そのもの です。

つまり、
アタッチメントは幼児教育の“前提”であり、“核”であり、“最大の教育環境” と言えます。

そして研究は、
アタッチメントが安定し、適切な幼児教育があるかどうかで、将来の学習や収入、社会参加にまで差が生まれることを繰り返し示しています。

アタッチメント × 幼児教育 × 非認知能力

重要なのはこの3つの掛け合わせが、「今後の学習成果を大きく引き伸ばすこと」に大いに関係していることです。

学力は「勉強ができれば上がる」と思われがちですが、実際は次の力がないと伸びません。

• 注意を集中する力
• 気持ちを切り替える力
• がんばり続ける力
• 感情を落ち着かせる力
• 他者と協力する力

これらはすべて 非認知能力 であり、その基盤には 安定したアタッチメント がある。

だからこそ、
幼児期の教育とアタッチメントへの支援があるかどうかで、学習成果に大きな差が生まれるのです。

ペリー就学前計画で明らかになった「高校卒業率」「収入」「持ち家率」の違いは、まさにこの非認知能力の差によるものです。

ペリー幼稚園プロジェクト（Crime　SOLUTIONS）

これをもっと分かりやすく、具体的に示しているのが発達のピラミッドです。ここに書いてあるような発達のピラミッドの土台に当たるような能力が備わっていないと、頂点にある「学習」が大きな効果をなさなくなります。

幼児期に大切な感覚統合と発達ピラミッド〜小中学受験にも役立つ力〜

私たちリコポ幼児教育の取り組み

幼児教育に強い「教育型ベビーシッター”としての役割」

私たちの会社 リコポ幼児教育 は、単なる「ベビーシッター」ではありません。

• 発達心理学
• アタッチメント理論
• 非認知能力の育成
• 発達のピラミッド
• 感覚統合
• ZPD（最近接発達領域）など

経験と理論両方に基づいた 教育型の幼児支援 を提供しています。
子育て・教育における「理論」と「経験」両方の大切さ

子どもの興味や発達に合わせ、「遊び × 学び × 安心できる関係性」
を組み合わせることで、幼児期の成長を最大限に引き伸ばします。

さらに、専門のアドバイザーが子どもの資質を見抜いたうえで、ご家庭の要望をお伺いし、しっかり相談しあいながら、教育プランを構築して、シッターに当たります。
また、保護者の方は365日いつでも相談できる体制を整えており、家庭での関わり方も丁寧にサポートいたします。

幼児期の教育の価値を、家庭と共に育んでいくことを大切にしています。

今日のおさらいQ&A３問

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幼児教育は「今しかできない」貴重な教育です。
今しかできない「幼児教育」──リコポ幼児教育が選ばれる理由
ご家庭に合った最適なサポート方法を、ゆっくり一緒に考えていきましょう。

執筆：中山　快（株式会社リコポ 代表）