内発的動機づけと外発的動機づけを理解して、子どもの学びを長続きさせる 今日の記事は「動機づけ」についてです。これをやりたいと思っても、いざやろうとするとなかなか起き上がれない。これは大人にも子どもにもよくあることです。ということで今日は大人(続きを読む)

しつけとは“型”を教えることではなく“生き方”を教えること 身体に美しいと書いて「躾（しつけ）」。この言葉には少し堅い印象があります。「しつけがなっていない」「ちゃんとしつけなきゃ」など、どこか“叱ること”と混同されて使われている場面も多い(続きを読む)

「うちの子、最近“ぼくなんて…”と言うようになった」自信満々だった子どもが、いつの間にか周囲と比較し、後ろ向きな言葉を口にし始める時があります。こうした言葉を耳にすると、親として胸が締め付けられるものです。しかし、劣等感は決してマイナスな感(続きを読む)

「うちの子、なかなか覚えられなくて…」そう感じたことのある親御さんは多いのではないでしょうか。 まずは皆さんのことを思い出してください。何かを覚える時にどうされていましたか。ただひたすらに文字を追っていた方、語呂合わせで覚える、絵をイメージ(続きを読む)

子どもが「どうして？」「こうした方がいいかな」とつぶやくとき、それは単なる“ひとりごと”ではありません。実はそこに、「自分の中で考え、整理し、行動を決める力」——「自己内対話能力（internal dialogue ability）」が芽生(続きを読む)