私が子どもたちに勉強を教えているとき、最も伸びる子はどんな子だったか、と問われるならば、答えは一つです。「自分に何が不足しているか考えられる子」です。 例えば英語の単語を勉強するとき、覚えるにはいろいろな方法があります。書いて覚える、読んで(続きを読む)

「ブーブー」「ウーウー」と言って子どもが指を指す。そしてその指した先を一緒に見て「ほんとだね。猫さんがいるね」と笑う。これがもうとても重要な教育になっています。 その瞬間こそが、教育や発達のカギとなる「共同注意」です。共同注意とは、親と子が(続きを読む)

皆さんはアメリカのエネルギー取引企業「エンロン」を知っているでしょうか。エンロンはアメリカのフォーチュン誌でアメリカでもっとも革新的な企業に6年連続で選ばれ、１９９０年代後半には「革命児」として、全盛期には売上高で全米７位まで上り詰めました(続きを読む)

昨日に続き、生まれた手からの「教育」「教養」を大事にするユダヤ人についてです。ユダヤ人は世界人口の0,2%に対して、ノーベル賞受賞率５人に１人以上（約22％）をほこる彼らは、協議に基づく教えを守り、子どもたちに伝えています。苦難の歴史を歩み(続きを読む)

以前、幼児教育の重要性を主張したジェームズ・ヘックマンについての記事を書きました。彼はアメリカ人で２０００年にノーベル経済学賞を受賞しています。ノーベル賞は今までに約９７０名ほど受賞者がいますが、どこの国が一番多く受賞しているでしょうか。ー(続きを読む)