【子どもの愛着】親だけでは決まらない。「よい」愛着を築くために
昨日に続き、愛着についての記事です。※前回【愛着】の発達について 親子関係の“安心の土台”をどうつくるか? 赤ちゃんは、ただ可愛い存在ではありません。生まれたその日から「この世界で安心して生きていくための土台」をつくるプロセスが始まっていま(続きを読む)
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昨日に続き、愛着についての記事です。※前回【愛着】の発達について 親子関係の“安心の土台”をどうつくるか? 赤ちゃんは、ただ可愛い存在ではありません。生まれたその日から「この世界で安心して生きていくための土台」をつくるプロセスが始まっていま(続きを読む)
子育てをしていると、子どもの甘え方や親への距離感に「この子は少し慎重だな」「この子はすごくべったりだな」など、**“個人差”を強く感じる場面があります。実はこうした違いは、心理学でいう「愛着(アタッチメント)」**のスタイルに深く関わってい(続きを読む)
ソーシャル・エモーショナル・ラーニング(SEL)で育む「心の学び」 子どもが生きていく未来は、AIやテクノロジーの進化によって、今とはまったく違う社会に変化します。そんな中で本当にひとつ必要なことは、「感情を理解し、他者と協力しながら課題を(続きを読む)
前回の子どものやる気を出すために「動機づけ」の記事を書きました(【子どものやる気を引き出す方法】「動機づけ」の正体と育て方)。本日はそれに関連する記事です。子どものやる気を出すために必要なこと「動機」に続いて、今日のキーワードは「期待」です(続きを読む)
内発的動機づけと外発的動機づけを理解して、子どもの学びを長続きさせる 今日の記事は「動機づけ」についてです。これをやりたいと思っても、いざやろうとするとなかなか起き上がれない。これは大人にも子どもにもよくあることです。ということで今日は大人(続きを読む)