アタッチメントの“気持ちのくっつき方”とは？愛着・アタッチメントについて 2025年11月24日 子どもが安心をつくる心のメカニズム ここ何回かアタッチメントの重要さをお伝えしてきました。「学習」に行きつくためには非認知的な能力が不可欠です。そして、その非認知能力を養うためにもアタッチメントは不可欠です。ということで今回もアタッチメント(続きを読む)
アタッチメントと幼児教育が非認知能力を育てる愛着・アタッチメントについて 2025年11月23日 ヘックマン研究が示す“人生を変える幼児期の投資”とは？ 今回もアタッチメントお伝えしつつ、これも以前書きましたが改めてヘックマンの研究を踏まえつつ「学習」につながる幼児教育の重要さをお伝えします。 非認知能力は「安定したアタッチメント」から(続きを読む)
非認知能力は「安定したアタッチメント」から育つ愛着・アタッチメントについて 2025年11月22日 前回の記事では「アタッチメント（愛着）」が子どもの心の発達にどれほど大きく影響するかをご紹介しました。保護者の方々からは、「愛着が育つと、子どもの “生きる力” にどんな違いが生まれますか？」という声をよくいただきます。 実は——非認知能力(続きを読む)
「アタッチメント（愛着）」について—子どもの“心の土台”になる力愛着・アタッチメントについて 2025年11月21日 以前も触れた言葉ですが、私もいろいろと勉強している中で、とても大事なことと感じていますので、改めて、まとめて伝えていきます。 ※以前の記事です。教育におけるアタッチメントとは？ 大切にしたい心の安全基地 子どもが「困ったときに戻ってくる場所(続きを読む)
【三項関係の成立】言葉と心が伸びる“決定的な瞬間”とは発達教育全般 2025年11月20日 幼児の発達を語るうえで欠かせない概念のひとつが 「三項関係（さんこうかんけい）」 です。これは、生後9〜10か月頃から始まり、1歳を迎える頃にははっきり見られるようになる「心・言語・社会性」の大きな転換点です。 わが子がふとこちらを振り返り(続きを読む)
