学習意欲と姿勢は“平衡感覚”から育つ
前庭覚が子どもの発達に与える影響を徹底解説 前回の続きの記事で、発達のピラミッドの土台にあたる感覚統合についての話です。触覚・平衡感覚(前庭覚)・固有覚の3つの中で、今日は2つ目の「平衡感覚」です。 ※前回の触覚の記事です。 感覚統合は“学(続きを読む)
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前庭覚が子どもの発達に与える影響を徹底解説 前回の続きの記事で、発達のピラミッドの土台にあたる感覚統合についての話です。触覚・平衡感覚(前庭覚)・固有覚の3つの中で、今日は2つ目の「平衡感覚」です。 ※前回の触覚の記事です。 感覚統合は“学(続きを読む)
幼児期の子どもたちは、目に見えない“感覚の世界”を通して、自分の身体と心を育てています。走ったり、触れたり、抱っこされたり、揺れたりといった日常の経験は、単なる遊びではなく「感覚統合」という大切なプロセスにつながっています。 私たちが当たり(続きを読む)
近年、保育現場や幼児教育の現場で耳にする声に、こんなものがあります。 こうした子どもたちを前に、「育てにくさを感じる子が増えた」と感じている保護者の方もいらっしゃるかもしれません。 しかし、その背景には“心の弱さ”や“しつけ不足”だけではな(続きを読む)
「どうしてあの子は、話をしっかり聞けるの?」「集中して学習できる力はいつ育つの?」――その秘密は、発達のピラミッドの“上層”にあります。前々回に基礎の「感覚統合」、そして昨日前回に「体と視覚の協応」を紹介いたしました。そして、それらが積み重(続きを読む)
前回の「感覚統合」の記事の続きです。今回は「見て動く力とボディイメージ」です。発達ピラミッドの中間層に焦点を当てます。下層が育ってきたら、次は中間層にアプローチです。 (前回のピラミッド下層にあたる「感覚統合」の記事です。)https://(続きを読む)