「三間の喪失」とは?子どもの遊びに必要な時間・空間・仲間
子どもにとって、遊びは単なる暇つぶしではありません。 走る、跳ぶ、つくる、考える、友達と相談する、けんかをして仲直りする。こうした遊びの中で、子どもは体の使い方や人との関わり方を学んでいきます。 ところが現代では、子どもの自由な遊びを支える(続きを読む)
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子どもにとって、遊びは単なる暇つぶしではありません。 走る、跳ぶ、つくる、考える、友達と相談する、けんかをして仲直りする。こうした遊びの中で、子どもは体の使い方や人との関わり方を学んでいきます。 ところが現代では、子どもの自由な遊びを支える(続きを読む)
家庭では元気に話しているのに、幼稚園や保育園ではほとんど声を出さない。 先生から話しかけられると、表情や体が固まってしまう。 このような様子が続くと、保護者の方は、 「恥ずかしがり屋なだけなのかな」 「そのうち話せるようになるのだろうか」 (続きを読む)
子どもの教育というと、 「何を教えるか」「どこまでできるようにするか」 に目が向きがちです。 しかし、子どもが成長し、大人になってからも役立つのは、教えてもらった知識だけではありません。 自分から「知りたい」と思い、自分で考え、学び続ける力(続きを読む)
日本では、子どもが3歳頃になると、 「幼稚園に入れるか」 「保育園を続けるか」 「認定こども園を選ぶか」 など、就学前の過ごし方を考えるご家庭が多くなります。 では、日本では実際にどのくらいの子どもが幼稚園や保育所、認定こども園などに通って(続きを読む)
子どもの教育というと、ことばや数字、知識を身につけることに目が向きがちです。 しかし、幼児期には、 「きれいだな」 「楽しいな」 「かわいそうだな」 「不思議だな」 「もう一度やってみたいな」 と、心が動く経験もとても大切です。 自然に触れ(続きを読む)