乳幼児教育というと、文字や数、英語などの「早く勉強を始めること」を思い浮かべる方もいるかもしれません。しかし、世界的には今、乳幼児期に育てたい力として、自尊心・自己肯定感・自制心・共感・思いやり・自立心などの「非認知能力」が重視されています(続きを読む)

昨日の記事では、子どもの「自己」について考えました。自分は大切な存在だと思えること。気持ちを少しずつ整えること。自分でやってみようとすること。こうした自己の育ちは、子どもが他者とつながるための土台になります。 そして今日のテーマは、子どもの(続きを読む)

子どもの自己は、急に完成するものではありません。「自分は大切にされている」「やれば少しできた」「困っても助けてもらえる」という経験の積み重ねの中で、少しずつ育っていきます。 今回は、子どもの自己を育てる大切な力として、自尊心・自己肯定感、自(続きを読む)

ピグマリオン効果と、幼児教育・子育ての関わり方 前回の記事では、子どもの側の視点から、失敗を経験したときにどう立て直していくか、そしてそのしなやかさをエゴレジリエンスとして考えました。今回はその続きとして、教育を行う側の視点から見ていきます(続きを読む)

学習性無力感・エゴレジリエンスから考える、親の関わり方 「うちの子、すぐにあきらめてしまう」「失敗すると、やる前から“もう無理”と言ってしまう」そんな姿を見て、子どものやる気が気になっている保護者の方は多いのではないでしょうか。 子どもの“(続きを読む)